SCHREIB-BAR – Kreativwerkstatt für Jugendliche in den Sommerferien

Sommerferien-Workshop: 27. – 30. Juni, 10.00 – 14.00 Uhr 
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Abschlussfeier am 30. Juni, 14.30 – 16.00 Uhr

Treffpunkt: Literaturbüro NRW im KAP 1 / Zentralbibliothek der Stadtbüchereien Düsseldorf
Konrad-Adenauer-Platz 1, 40210 Düsseldorf (Nähe Hauptbahnhof), 2. Etage

Workshopleitung: Heike Funcke (Literaturbüro NRW), Michaela Hutzheimer (Stadtbüchereien Düsseldorf)

Stell Dir vor, es sind Sommerferien und Du entdeckst Deine (neue) Stadt, Deine neue Sprache mal auf neue Art… Du entdeckst den Spaß am Schreiben & Gestalten Deines eigenen Scrapbooks!
Wir ziehen in diesem Workshop los, um etwas zu erleben und darüber zu schreiben. Wir entdecken Orte, in denen Geschichten »stecken«: zum Beispiel die Bibliothek, ein Museum, das Gerhart-Hauptmann-Haus.

Mit vielen Ideen im Kopf und verschiedenen Schreibspielen ist es gar nicht schwer, eigene Geschichten und Gedichte zu schreiben! Richtig oder falsch gibt es dabei nicht – es gibt kreativ! Mit euren Texten und »Fundstücken« (wie Karten, Zitaten, bunten Papieren und Fotos) gestaltet jeder von euch ein eigenes Scrapbook.

Am Ende der Woche machen wir eine Abschlussfeier: Ihr ladet Familie & Freunde ein, zeigt, was ihr gemacht habt und wir feiern das mit Saft, Snacks & Musik!

Interessierte Jugendliche sowie Lehrerinnen und Lehrer erreichen uns für alle Rückfragen unter 
»heike.funcke@~@literaturbuero-nrw.de

Und hier geht's zum »Anmeldeformular

Hintergrund: Die SCHREIB-BAR ist unsere Kreativwerkstatt für Jugendliche Seiteneinsteiger in die deutsche Sprache (ab A2). Unter unserer  Anleitung finden die Jugendlichen mit Schreibspielen zu einem kreativen Umgang mit der neuen Sprache und tauschen sich miteinander aus. Die Gruppe geht außerdem auf Entdeckungstouren in der Stadt, die für Schreibanlässe sorgen.

Eine Kooperation von: Literaturbüro NRW, Stadtbüchereien Düsseldorf, Stiftung Gerhart-Hauptmann-Haus
Gefördert durch: Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes NRW, Kulturamt Düsseldorf, Kinderstiftung »Lesen bildet«